今天是:
首頁 - 臺院要聞 - 正文

《臺州日報》連續兩天推出我校“申碩升格創一流”系列報道

作者:臺州日報    新聞來源:臺州日報    點擊數:   更新時間:2019-05-13


編者按:為搶抓高教強省和臺州高等教育跨越式高質量發展戰略機遇,學校緊緊圍繞“申碩升格創一流”發展目標,全面推進各項工作,5月13日,《臺州日報》“臺州灣時評”專欄刊發了評論員文章《探尋城市與大學共榮之道》,認為我校辦學思路清晰、方向對頭、定位準確、措施得力,一定會成長特色彰顯的新時代地方性綜合大學,并重點闡述了“新時代城市與大學發展,需要同頻共振、共生共榮”的觀點;臺州日報5月12日、13日連續兩日在頭版刊登《臺州學院:產教融合培養應用型人才》《臺州學院:做足人才文章,校城融合助發展》,報道我校相關工作,現特予以轉載。


探尋城市與大學共榮之道

 

本報昨日和今天推出臺州學院“產教融合”“校城融合”,培養應用型人才,服務地方經濟社會發展的報道,讀來深覺這所歷史悠久、有“臺州黃埔軍校”之譽的高校,假以時日,一定會成長為特色彰顯的新時代地方性綜合大學。

一座高質量發展的城市,很難想象沒有一所人文底蘊深厚、育才功能強大的優秀大學。大學之于城市,猶如靈魂之于身體的存在。臺州撤地設市25年,正在以現代化灣區建設統領城市高質量發展,正在以鏗鏘步履邁向獨具魅力的“山海水城、和合圣地、制造之都”,在此進程中,需要有一所乃至更多的大學,支撐城市發展的脊梁,豐富社會生活的內涵,開拓時代進步的路徑。臺州學院作為我市唯一綜合類本科高校,無疑首當大任。

“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”,以“澡身浴德,修業及時”為校訓的臺州學院,辦學歷史可追溯至1907年成立的三臺中學堂簡易師范科,前身為1978年成立的臺州師范專科學校,2002年升格為本科高校。歷經風雨滄桑,臺州學院伴著時代前進的腳步,不斷成長,育人無數,并且承繼了優良的辦學傳統,積淀了深厚的人文底蘊。從這所學校走出去的許多校友,或從政有為,或經商有道,或學業有成,為社會作貢獻,為母校增美譽。

新時代,新征程;新作為,新夢想。今天,臺州學院站在新的歷史起點,圍繞地方“兩個高水平”建設,不斷強化地方性、應用性核心辦學定位,將學科專業建在產業上、把人才培養放到車間里,推進產教融合,大力培養應用型人才;同時深入實施人才強校,健全高水平人才培養體系,推進校城融合,服務地方發展。這樣的辦學定位,服臺州水土,接臺州地氣,契合當下和今后長期地方經濟社會發展人才之所需。從臺州學院自身發展來看,走出象牙塔,融入地方,服務社會,是發揮大學主要功能之一,是贏得社會認可與支持的重要因素,也是當今大學應當擔負的時代使命和社會責任。

新時代城市與大學發展,需要同頻共振、共生共榮。探索校城共榮之道,一是在建設新時代美麗臺州進程中,臺州以城市美麗行動建設大花園,離不開高校的積極參與。在這方面,臺州學院目光高遠,胸襟開放,著力把學校建成“臺州主城區的大花園、臺州人民的大客廳、臺州全民終身學習的大書房、臺州地方精神和地方文化傳承創新的新高地”,從去年下半年起,向市民開放校內體育運動、生活輔助、文化育人、科普教育等場館設施,實現與市民共享。

二是大學作為一座城市的精神地標,應該逐步成長為地方人文精神和人文思想的集散地。今年,臺州把大陳島墾荒精神升華為臺州城市精神,臺州學院早在去年就成立了大陳島墾荒精神研究中心,一方面力倡全校師生承接墾荒精神衣缽,在教學上銳意進取、敢爭一流;另一方面承擔大陳島墾荒精神的相關理論研究、社會服務和人才培養等任務。此外,學院還建立了和合文化研究院、唐詩之路研究院等機構,發揮高校人才與平臺優勢,發掘地方文化精髓,傳承優良人文精神作貢獻。

三是“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”,這句清華大學前校長梅貽琦的名言,對包括臺州學院在內的所有大學而言,都是一桿衡量的標尺。對方興未艾、求賢若渴的臺州來說,高水平、高質量人才多多益善,臺州學院引才育才力度大,教師隊伍素質高,一方面人才強校實打實,另一方面這些人才亦能為臺州所用。臺州學院現有博士360人,光這兩年就引進了146人。如何為高學歷的人才搭建發揮教學與科研潛能的平臺,培育專業領域的“大師”,是臺州學院再上新臺階的核心命題。

探尋城市與大學共榮之道,除了高校揚長避短,為地方培養復合性、廣適性、深邃性人才,為地方提供綜合性人才服務、多層次科技服務、高層次智力服務外,還可以主動設置課題,把地方干部、企業家請進“象牙塔”,走上講臺,通過校地雙方“零距離”接觸,產生良性互動,實現政府、企業、學校多贏。


 


學科建在產業上 人才培養放車間

臺州學院:產教融合培養應用型人才

 

今年4月,臺州學院頭門港產業學院、臺州學院銀輪商學院相繼成立。這意味著,該校在推進政產學研深度融合路上邁出了重要一步。今后,還將有更多的產業學院落地開花,為服務臺州產業發展夯實基礎。

“學校不斷強化地方性、應用性核心辦學定位,將學科專業建在產業上、把人才培養放到車間里,提高應用型人才培養質量,方能為臺州地方經濟發展引來‘金鳳凰’。”臺州學院黨委書記崔鳳軍說。

 

優化學科專業布局

學期剛過半,臺州學院教務處的老師又在為新學年的招生工作做初步的方案。

今年9月,臺州學院將新增三個專業:無人駕駛航空器系統工程、生物制藥和助產學。同時,將一次性停招市場營銷等8個本科專業(方向)。

據臺州學院教務處處長邱戰洪介紹,生物制藥是生物工程的“升級版”,助產學是護理學的助產方向,無人駕駛航空器系統工程則是以機械、計算機作為基礎支撐。“這三個專業分別對接醫藥產業、無人機產業及醫療事業,可以為產業發展輸送人才。”

緊扣地方產業需求推進學科建設,是臺州學院作為一所應用型本科院校辦學的最大特色。

近年來,該校對接國家級化學原料藥出口基地,優化學科專業布局,新組建了醫藥化工與材料工程學院;圍繞臺州打造國際先進的全產業鏈汽車城,組建了電子與信息工程學院(大數據學院);針對臺州國家小微企業金融服務改革創新試驗區建設需要,成立了浙江(臺州)小微金融研究院,設立了金融學專業;為了服務臺州打造國際航空小鎮,成立了航空工程學院(智能制造學院)……

眼下,臺州學院正在規劃“2019—2023學年學科發展布局”,計劃按照優先發展、重點發展、扶持發展和一般發展四個層次,打造制藥與大健康學科群、智能制造學科群、生態與人居環境學科群、人文社科與管理學科群這四大高水平學科集群建設,推動形成校城命運、利益、奮斗共同體。

 

升級校企協同育人模式

4月中旬,一個振奮人心的消息從臺州學院傳出:經過近半年的籌備,臺州學院頭門港產業學院正式成立。

該學院聯合臺州頭門港經濟開發區各龍頭企業,為學生提供教學、實習、創新研究和科學實驗等系統性服務。今年9月,臺州學院第一批制藥、生物、材料等專業的學生將赴頭門港實習。

捷報接踵而至。4月末,臺州學院銀輪商學院成立。校企雙方合作開設“銀輪班”,為汽摩配產業培養專業化、技能型人才。

而在此之前,臺州學院一直在探索校企協同培養應用型人才的模式。醫化學院創建了“雙螺旋”實踐課程體系;建筑工程學院邀請一線工程師參與專業核心能力考核評價……各個學院根據實際情況制定不同的方案,為人才培養夯實基礎。

“產業學院作為產教融合的一種新的組織形態,實現了校企教學資源的有效整合,是傳統‘訂單式、頂崗式、見習式’人才培養模式的升級版,也是地方本科院校向應用型轉型的良好途徑。”對于產業學院的發展,崔鳳軍信心滿滿。

根據規劃,臺州學院還將有普惠金融學院、偉星學院、杰克學院、華策影視學院等近10個產業學院落地開花。


推進產學研一體化進程

浙江榮耀生物科技有限公司,是一家生產醫藥及中間體、獸藥與飼料添加劑為主的高新科技企業。公司的球痢靈項目,生產過程中涉及危險生產工藝。

去年,榮耀生物科技委托臺州生物醫化產業研究院對生產工藝進行優化。產品經濟效益大大提升,風險等級也有效下降。

“研究院成立一年半以來,已與60多家企業簽訂協議,提供反應風險評估,藥物雜質分析、工藝優化等服務,技術服務投產后產值達上百億元。”臺州生物醫化產業研究院董事長韓得滿介紹。

依托產業研究院的平臺,一批來自南京大學、復旦大學、浙江大學等國內高等院校的知名高端專家團隊入駐,國家級專家服務基地、浙江省博士后工作站等也相繼獲批。

類似向社會開放的創新平臺,不僅作用在醫化產業。臺州學院整合相關學科力量,成立了浙江(臺州)小微金融研究院、臺州先進制造協同創新服務中心、臺州商人研究院、臺州學院高等研究院等30余個平臺,開展科技創新和成果轉化。

此外,該校還依托政府部門支持,成功申報了浙江省大眾創業萬眾創新示范基地,成立了高性能工業泵與真空裝備、制藥化工廢棄物循環綜合利用兩個省級工程技術研究中心,大大推進了產學研一體化進程,為地方創新驅動發展提供高端人才和技術支撐。

 

 

人才推動高質量發展

臺州學院:做足人才文章,校城融合助發展

 

近年來,臺州學院立足建設地方應用型高校,深入實施人才強校,健全高水平人才培養體系,推進校城融合,服務地方發展。

 

創新機制,人才引得進留得住

5月10日,臺州學院人事處統計,全校現有博士360人。

這一數據,近三年直線上升。2017年,臺州學院共引進博士51人,是之前三年引進的博士人數總和。2018年,引進博士95人。

臺州學院人事處處長楊健國表示,這得益于該校創新引才用才機制,出臺了一系列政策舉措,多渠道引進高層次人才,加大培育力度,讓人才引得進、留得住。

楊健國認為,在高校人才隊伍建設中,首先要打破內循環,引進學科領軍人才、學科和學術帶頭人、教學科研骨干。

面向全球招聘二級學院院長,就是一種新的嘗試。這種嘗試始于2018年,生命科學學院院長是首個招聘崗位。而就在今年4月,醫藥化工學院也憑借這一招聘模式,找到了新的領頭人——上海復旦大學教授吳劼。

楊健國說,兩位新院長帶來的先進管理理念和水平,將助推二級學院全面發展。

引進,增加了人才數量;而培育,則是激發人才存量的有效途徑。

為此,臺州學院出臺了教職工進修暫行規定,以高額的經費支持和激勵政策,鼓勵教職工參與海外、國內訪學,攻讀國內外博士學位。同時,學校出臺了“135攀登計劃”、“青年英才”培養工程等制度,初步形成配套政策體系。優化人才成長環境,發揮“咖啡思享會”“書記有約”等交流平臺作用,聽取人才訴求,幫助解決實際困難。

2018年,該校實現了臺州全職引進國家“千人計劃”零的突破。

 

健全體系,培養高水平人才

“為誰培養人,培養什么人,怎樣培養人”,這是高等教育的根本問題。在臺州學院,解決這一問題的關鍵,在于健全適應地方發展的人才培養體系。

臺州學院教務處處長邱戰洪介紹,早在2013年,學校就推行了“3+0.5+0.5”培養模式,即3學年用于理論學習、1學期用于生產實習、1學期直接用企業生產技術做畢業設計和論文。2015年,在此基礎上,學校進一步提出“校企協同,雙核強化,學做相融”。

“這既是人才培養模式的一次提升,也是‘地方型、應用型’辦學地位的具體落實。”邱戰洪介紹,如雙核強化,具體指核心能力和核心課堂的強化。其中,核心能力對應臺州產業需求,核心課堂對應培養核心能力需要哪些課程建設支撐,“我們把企業資源、技術、師資、設備請入課堂,逐步形成這些課程。”

同時,學校在課堂模式和考核評價制度上進行了探索。

2018年,臺州學院推進“互聯網+教學”,并以此為抓手,推動課堂革命。

“目前,學校精品在線課程建設100多門,均由本校老師自主開發。”邱戰洪介紹,推行“互聯網+教學”,可以實現線上線下教學結合,學生既可以在課后自主學習,也可以在課堂上進行混合教學,有效拓展時空維度。另外,科普、人文、歷史類課程直接在線學習、考核、拿學分。

目前,“互聯網+教學”已經在全校鋪開,在所有課程中占比25%左右。

而在考核制度上,“我們要求弱化考試考核,平時考核占比達到40%,讓學生從‘應試型’轉變為‘應用型’”。

根據浙江省教育評估院的調查,該校畢業生專業相關度連續3年進入全省本科高校前10名,畢業生離職率低于全省平均水平10%以上。

 

依托資源,服務多個領域

據統計,近5年來,臺州學院與12個以上市級有關部門及縣(市、區)建立了全面合作關系,成立了18個政產學研服務平臺,與206家企業簽訂合作協議。

臺州學院地方合作處處長王金寶介紹,學校與地方的戰略合作,以服務產業發展為主,比如成立浙江“千人計劃”臺州生物醫藥產業研究院,校地共建小微金融研究院,合作共建臺州學院三門研究院等。“同時涉足教育、醫療、文化等多個領域,學校依托自身人才、設備等資源優勢,通過多種模式發揮地方高校的應用型作用,逐步實現全方位合作,推動校城融合發展。”

2018年6月26日,臺州市大陳島墾荒精神研究中心的成立,正是臺州學院在文化領域的又一次校地合作。

據了解,該研究中心主要承擔大陳島墾荒精神的相關理論研究、社會服務、人才培養等任務。成立至今,已經接待黨政機關、企事業單位、中小學校等參訪人士近30批次、500余人。

臺州市大陳島墾荒精神研究中心是臺州學院“人文社會科學發展三年行動計劃”的重要組成,此外,還建有和合文化研究院、天臺山文化研究院、唐詩之路研究院、天臺宗研究中心等平臺,均已成為臺州學院致力地方文化和精神傳承的有效載體。